4月12日下午，人文学院人力资源管理、英语等4个学生党支部书记和人力2015级3班、英语2016级2班等4个团支部书记在“党团支部‘1+1’结对帮扶计划书”上签字，标志着学院助力学风建设的“群星计划”正式启动。

　　全面分析调研，实现精准定位

　　学生的学习状况、学习习惯到底怎么样？如何帮助班级后进生实现均衡发展？在学风建设中如何有效发挥学生党员和学生干部的积极作用？如何把握痛点，抓住难点，扭住重点，推动学院学习风气的整体提升？带着这些问题，学院在开学初组织对全院37个非毕业班级的学业情况进行综合分析，对43门必修课程修读情况进行了数据整理，从必修课加权成绩、英语四六级考试过级率、必修课程重修补考率、计算机过级情况、必修课程成绩占专业年级后30%的人数比例等进行分析，在此基础上形成了分析报告。

　　结果显示，学生对专业课程的学习认同普遍较高，但学生之间的差异比较突出；转专业学生对专业课程的学习方法和学习安排上尚需加强指导；同年级同专业班级学生在学习习惯养成存在差异，导致学习效果相去甚远。

　　学生党支部负责人对《学业成绩分析报告》反映出的各学生班级的集中问题进行梳理，分别筛选出各年级专业的拟帮扶对象，与班长、支书和学习委员反复商讨，落实帮扶对象，明确帮扶措施，制定帮扶目标，分解帮扶任务。通过组织晨读小分队、英语角、weekly sharing、学习经验交流会、读书分享会、相约图书馆等方式，制定一对一、一帮二、一对多帮扶计划。

　　点面结合推进，助推优良学风

　　优良学风是促进学生发展成长的重要保障。为带动形成乐学、勤学、会学的浓郁氛围，学院正式启动“群星计划”，寓意让每一位学生都可以成为自己璀璨天空那颗最明亮的星星。通过点面结合，分层推进，以党风带团风正班风促学风，尝试构建学风建设的长效机制。

　　“群星计划”共包括五个部分：一是建章立制，以制度促学风；健全完善的制度是学风建设的有力保障，通过制定完善《人文学院优秀班集体考核条例》，《人文学院优秀学风小班评比细则》，《人文学院学风督查制度》等制度，规范引导优秀行为和习惯的养成。二是进行支部联动，通过结对互助实现精准帮扶。三是开展优秀评选，鼓励多样发展。除了学校的年度评优表彰外，根据学生实际组织评选阅读达人、过级达人、学习达人，进步之星，评选十佳班训、最美助班等，鼓励学生从不同方面去提升、完善自己。四是选塑优秀典型，营造争先创优的良好氛围；利用好微博、微信等新媒体组织开展对优秀集体和个人优秀事迹的宣传报道，组织经验交流会、成才报告会，发挥榜样示范引领的积极作用。五是丰富活动内容，助力学风建设。通过“相约晨起”春季读书活动，鼓励学生加强自我管理、自我监督，从而激发动力、提升活力；通过“出彩班干部”评选，发挥好学生干部在班级管理和建设中的积极作用。