重视并坚持从历史中汲取经验、淬炼党性是马克思主义政党的光荣传统，革命导师恩格斯曾经说过：“历史就是我们的一切”，毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛等历代中国共产党领导人也都曾对党史学习的重要性和必要性予以过论述和强调。十八大以来，习近平总书记更是多次讲道：“党的历史是最生动、最有说服力的教科书”，向我们反复强调指出厚重党史中蕴含着丰富的经验和智慧，是我们党取之不尽、用之不竭的精神财富和力量源泉，是中国人民和中华民族继往开来、奋勇前进的价值根基。值此党史学习教育全面开展和喜迎党的百年华诞之际，根据习近平总书记《在党史学习教育动员大会上的讲话》精神，结合习近平总书记近期对开展好党史学习教育作出的系列重要指示，我现就当前我们党内正在开展的这场党史学习教育是一场“什么样”的学习，以及我们“为什么学、学什么和怎样学”这四个问题与同志们分享一点学习心得。

一、是什么？——党史学习教育是一场“明理”之学

我们党内不少同志经常会说自己受党教育多年，我想这绝不是一句空话套话。坦率地讲，在座各位同志一定和我一样，对十八大以来开展的群众路线实践教育、“三严三实”、“两学一做”、“不忘初心、牢记使命”等历次学习都还记忆犹新。但对这次的党史学习教育，习近平总书记在相关讲话中的评价和定位却都显得格外有分量，他专门讲道：“在全党开展党史学习教育,是党的政治生活中的一件大事。全党要高度重视,提高思想站位,立足实际、守正创新,高标准高质量完成学习教育各项任务。”这就要求我们必须要首先搞清楚党史学习教育在根本性质和重要意义上到底是一件什么样的“大事”。我想，对这一问题的回答其实已经包含在习近平总书记和党中央对此次党史学习教育提出的十六字方针——“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”中。其中，“学史明理”这首要的四字，就是对党史学习教育价值属性的高度概括，也就是说，党史学习教育其实是一场“明理”之学。

我们经常说宣传思政工作需要讲明白——“中国共产党为什么能？马克思主义为什么行？中国特色社会主义为什么好”这三个道理。而无论是从逻辑维度还是实践维度来看，由这三个“为什么”构筑的道理系统中最具根本性和前提性的大道理无疑是其中的第一个——“中国共产党为什么能？”而要搞明白这个大道理，就必须依靠扎扎实实地开展党史学习教育。正如中央党史研究室曲青山教授所概括的那样——“中国共产党的百年历史是一部苦难中铸就辉煌、探索中收获成功、失误后拨乱反正、奋斗后赢得未来”的历史。而我们就是要通过此次党史学习教育，做到学史明理，搞明白中国共产党为什么能在苦难中铸就辉煌、为什么能在探索中收获成功、为什么能在失误后拨乱反正和为什么能在奋斗后赢得未来等这一系列“中国共产党为什么能？”的大道理。只有搞明白“中国共产党为什么能”这个大道理，我们才能切实提升政治领悟力，在百年未遇之大变局的复杂历史交汇期所面临的各种国际国内形势中，以及在全面建成小康社会后迈向现代化的新征程新阶段中保持清醒的头脑，做到“乱云飞渡仍从容”。所以，在这一意义上来看，我认为当前的党史教育学习活动就是一场“明理”之学！

二、为什么？——党史学习教育是为了“增信”而学

关于为什么要开展此次党史学习教育的问题，习近平总书记曾将其回答为“三个必然要求”——即是“牢记初心使命、推进中华民族伟大复兴历史伟业的必然要求，坚定信仰信念、在新时代坚持和发展中国特色社会主义的必然要求，以及推进党的自我革命、永葆党的生机活力的必然要求”，这恰是对“学史增信”在内涵上的丰富扩张和有效拓展。具体来说，首先，紧接着2019年开展的“不忘初心、牢记使命”主题教育，今年的党史学习教育本身就是对初心使命教育的常态化延续，而在初心使命主题教育中，坚持道路自信、理论自信、制度自信和文化自信这“四个自信”便是其目标函数的重要一环，今年恰逢建党百年的第一个百年梦——全面建成小康社会的实现之年，又是实现中华民族伟大复兴的第二个百年梦新征程的开启之年，在这场新时代的新长征进行到中场时分的关键性历史节点，以党史学习教育增强全党夺取新时代新胜利的“四个自信”，更是正当其时！其次，为什么习近平总书记要强调党史学习教育是坚定信仰信念、在新时代坚持和发展中国特色社会主义的必然要求呢？自改革开放以来，中国共产党领导和开创了中国特色社会主义事业，创造了GDP总量世界第二的中国奇迹，实现了6000多万人口的稳定脱贫，为世界减贫事业做出了无以伦比的卓越贡献。而在新时代坚持和发展中国特色社会主义，进一步推进全面现代化，中国将追求的是一场全世界历史上人口规模最大的现代化，一旦实现，全中国迈入现代化的人口量将超过现在全球已有的现代化人口总和。面对如此激动人心的成就和即将实现的壮丽事业，我们就必须要在党的历史中去汲取继续奋进的力量，去进一步坚定信仰信念，正所谓“人民有信仰、民族有希望、国家有力量！”最后，自十八大以来，全面从严治党不断向基层延伸，我们党以壮士断腕、刮骨疗毒的气魄持续开展刀刃向内式的自我革命，确保了党的生机与活力。就近地说，我们即将在今天下午召开的学校全面从严治党工作会议和即将迎来政治体检——党内巡视工作，就是生动的例证。但毋庸讳言的一点却是，对于近年来的一系列加强和改进党的领导的种种改革举措，囿于各种因素，总有一些同志存在这样那样的一些不理解之处，而这在根子上是源于对党的自我革命事业并没有做到彻底信任。但我们都知道，苏共在只有二十万党员时取得了十月革命的胜利夺取了政权，在两百万党员时取得了卫国战争的胜利打败了德国法西斯，却在两千多万党员时亡党亡国了！而今天的中国共产党，正如习近平总书记所说；“我们党已经发展成为一个走过百年光辉历程、在最大的社会主义国家执政70多年、拥有 9100多万党员的世界上最大的马克思主义执政党”，而要解答苏共和中国共产党迥然不同的历史命运和实践成就之谜，就必须要回顾我们党的百年光辉历史，尤其是其中的自我革命自我更新的反腐倡廉、加强党建的相关历史，只有通过党史学习教育提升全体党员的政治判断力，自觉做到“两个维护”，全身心地信任党的自我革命事业并自动自觉自愿地投身和支持党的自我革命事业，才能切实提升党的生机活力，才能实现习近平总书记所说的——“中国共产党......要始终站在时代潮流最前列、站在攻坚克难最前沿、站在最广大人民之中，永远立于不败之地。”

三、学什么？——党史学习教育要围绕“崇德”来学

关于此次党史学习教育重点要学些什么内容，习近平总书记也有六个进一步的相关讲话，涉及到理论武装、规律大势、性质宗旨、能力水平、奋斗精神和团结向前等六个方面，而依我看来，这六个方面其实就是要求我们紧紧围绕一个字来学，那就是“德”字，即学史崇德，也就是说要在党史学习教育中围绕共产党员的“六德”来学。习近平总书记讲，党史学习教育要“进一步感悟思想伟力，增强用党的创新理论武装全党的政治自觉”，这就是要求共产党员要围绕崇尚学习、自觉以理论武装头脑的思想之德来学党史！“进一步把握历史发展规律和大势，始终掌握党和国家事业发展的历史主动”，这是要求我们围绕马克思主义者的历史唯物主义之德来学好党史用好党史；“进一步深化对党的性质宗旨的认识，始终保持马克思主义政党的鲜明本色”，是要求我们在党史学习教育中要围绕为人民服务的本色之德；“进一步总结党的历史经验，不断提高应对风险挑战的能力水平”就是要围绕共产党员的实践之德，“进一步发扬革命精神，始终保持艰苦奋斗的昂扬精神”指的是斗争之德，而“进一步增强党的团结和集中统一，确保全党步调一致向前进”则是团结之德！对于我们学校的此次党史学习教育活动而言，就应该按照庄书记在动员讲话中所说，要充分挖掘运用党史、四川地方史和校史中的红色资源和红色人物，引导好全体党员教师和干部围绕思想之德、历史唯物主义之德、本色之德、实践之德、斗争之德和团结之德展开学习，用好党史，锤炼品德！

四、怎样学？——党史学习教育须落脚“力行”去学

习近平总书记系列重要讲话的风格向来是质朴亲切却又生动深刻的，相信同志都记得在十八大召开后不久，习近平总书记曾经讲的一些“金句”——例如“喊破嗓子不如甩开膀子”、工作作风要“踏石留印抓铁有痕”等，都一定给大家留下过深刻印象。在此次党史学习教育的动员会议上，习近平总书记继续延续其鲜明的话语风格特色，在相关要求一矢中的地指出：“回顾历史不是为了从成功中寻求慰藉，更不是为了躺在功劳簿上、为回避今天面临的困难和问题寻找借口”，就此从根本上提醒我们必须要杜绝以形式主义走过场、唱赞歌的学习异化现象。他进一步地说：“我们党的历史就是我们党与人民心心相印、与人民同甘共苦、与人民团结奋斗的历史，一定要一块过、一块干，始终保持同人民群众的血肉联系。”

结合习近平总书记曾经的相关讲话和此次对党史学习教育的相关讲话，我们其实不难看出，学党史怎么学？绝不只是“喊破嗓子式的学”，绝不能是“躺在功劳簿上学”，而是要以“踏石留印 抓铁有痕”的姿态，做到学史力行，通过学习“党和人民心心相印、与人民同甘共苦、与人民团结奋斗的历史”，不断增强我们的政治执行力，最终做到和人民群众“一块过、一块干，始终保持同人民群众的血肉联系”。在我们学校此次的党史学习教育中，就是要把学校出台的《2021年十件实事民生方案》，作为党史学习教育的有机组成部分和实践落脚点来学习和把握，真抓实干地解决好师生员工急难愁盼的事，以“力行”的优良工作成效和岗位履职成绩来强化和检验此次学习效果！”