学校把科级机构全面梳理了一遍后，于11月4日下发了《关于科级干部调整任免职的通知》，大刀阔斧精简了13个科级机构，调配科级干部56人。这事儿在全校触动不小，老师们纷纷称“学校是动真格了。”

　　学校不止步于科室的“物理整合”，而是让新举措产生“化学效应”，让各个工作角色、工作理念发生新变化，实现为事业发展和师生员工服务的最终目的。

　　从7月6日全校群众路线教育实践活动动员大会召开至今，学校把教职工幸福、学生满意、社会认可作为检验活动成效的标准，深入了解和认真倾听各方面要求、愿望、意见及建议，边学边改，边查边改，在破除“四风”上取得了明显成效。

　　带着真心诚意 全面查摆“四风”问题

　　活动启动之初，学校首先开通了意见“直通车”，除了传统的周三下午校领导接待群众日、设立书记校长网络信箱外，三个校区都安放了意见箱，公布了征求意见建议方式的电子邮箱，公布了校纪委的联系电话、通信地址、电子邮箱，全面搭建师生员工反映问题、沟通思想、表达诉求的平台，营造敢说真话、说实话的浓厚氛围。“我们要带着真心、带着诚意去查摆，寻找问题不能蜻蜓点水、浮皮潦草，处理问题不能靠空谈、拍脑袋，必须要伏下身子深挖硬刨，敢于碰硬、敢于动真格。”党委书记邓良基数次强调。

　　学校党政一把手率先垂范，班子成员累计深入基层调研50余次，撰写专题调研报告12篇。处级领导班子及其党政主要负责同志深入师生员工中间，完成调研报告181篇。学校还发放问卷、召开专题大讨论，组织师生围绕学校“四风”具体表现、“制约学校科学发展的因素”、“如何办好人民满意教育”等方面开展大讨论，“面对面”、“背靠背”听民声，收集师生意见建议300余条。

　　为了让社会公众、离退休老同志说出心声、道出真声，学校敞开校门广纳真言，走出去倾听民意，坐下来汇集众智。比如，邓良基带队前往雅安、温江等地召开地方党政部门、人大代表、党代表、政协委员等大范围的座谈会;党委副书记庄天慧在校内主持召开离退休老同志、工会教代会、民主党派等多层面的座谈会，听取对学校“四风”的意见;副校长朱庆、杨文钰带队前往联村帮户点雅安市雨城区上里镇六家村听取老乡们的意见和建议。同时，学校还以无记名调查问卷的方式向雅安市、温江区、都江堰市三地地方党政部门、人大代表、党代表、政协委员，以及学生家长、离退休教职工征求意见，共发放调查问卷620余份，广泛收集社会各界群众的意见和建议。

　　如果说，最初还有个别人对教育实践活动迟疑观望、避重就轻，很快各级领导干部增强了立足自身净化肌体的紧迫性和自觉性，没有人再把自己当成局外人。

　　绝不让意见“打水飘” 多项举措积极回应

　　问题找出来了，怎么办?立行立改! 据统计，因为严格控制“三公”经费使用，清查了办公豪华奢侈、用公款大吃大喝、安排高档消费活动、借机变相旅游等问题，与去年同期相比，学校“三公”经费降低了31%。群众路线活动的开展除了对学校进一步科学发展起到根本性作用，还对普通岗位催化出了剧烈的蝴蝶效应。

　　细心的人会发现，打某职能部门电话进行咨询，接电话的人语气温和了、态度亲切了。原来办公区里星星点点的“长明灯”消失了。公共厕所里的“长流水”现象不见了。

　　这些看似不起眼的“小整改”，却彰显出学校对“四风”问题整改的“大决心”。

　　而省委教育实践活动领导小组第三联络组的来校交叉检查，更是为我们的整改指明了方向，为进一步聚焦“四风”表现、深刻剖析根源、制定整改方案起到了指导、督促作用。学校高度重视联络组检查发现的问题，庚即召开党委常委会研究整改办法，出台了《关于进一步加强群众路线教育实践活动的通知》、《关于进一步加强和改进党委中心组学习的意见》。学校领导继续带头深化 “三本书”的再学习，在再次查找问题与成因上做到实化，再次强调校领导要参加“双重组织生活”，即不仅参加所在支部的组织生活，还要参加分管单位的党支部组织生活，并对分管单位的教育实践活动加大督促和检查力度。

　　而像建立公务接待制度，避免大吃大喝、铺张浪费;严控会议活动经费，节约开销，减少支出;建立会风转变制度，缩短会期、压缩会议规模，开短会、讲短话;对现有的信息简报进行清理，取消9种简报的编发;严格执行领导干部公车管理规定，避免“车轮上”的铺张;严控文件篇幅、内容，突出指导性、针对性和操作性;缩小会议时间和规模，不准说官话套话;修订完善了《处级领导干部选拔任用管理办法》、《中层单位基金划拨与使用管理办法》等文件，这些充分表明学校在以实际行动回应呼声和期盼，为净化肌体来一次“大扫除”。

　　无论是学校、校区、院所，各级领导干部对能及时解决的问题及时解决，并通过及时建章立制，把整改成果固定下来，让师生员工、社会公众看到成效、感受变化。

　　剖析成因触实质 服务基层接地气

　　学校多次召开群众路线教育实践活动推进视频会，要求中层单位对照自己认真“画像”，避免回避与屏蔽群众反映的问题，并深刻查找问题存在的主观原因。

　　在自我对照检查材料的撰写中，领导班子成员纷纷对自身展开剖析，措辞尖锐、语言犀利，毫不留情地展开自我批评，深入灵魂深处剖析问题原因。在省委群众路线督导组来校检查现场，记者看到校领导们的读书笔记、调研报告、心得体会、剖析材料用的都是厚本子。偶然晃过几页，领导们对自身动了一番“狠心气”，密密麻麻书写满了每页纸，把问题找得全、查得实、聚焦准。

　　为防止查找问题走神、散光、不痛不痒，校领导班子成员多次找到分管的中层单位负责人谈话，督促他们从严要求，带头把问题查全、查准、查实、查具体。

　　领导干部们通过学习教育，切实做到将认识成果转化为实际效果。比如，成都校区把师生高度关注的校园安全防范工作摆在重要位置，通过广泛调研、实地勘察，对整个校区的600个摄像头安装位置重新布局调整，尽力实现全校区监控无死角;都江堰校区推行首问负责制、限时办结制和责任追究制，让师生员工期盼的事情得到迅速解决;农发院在校主要领导找其谈心、帮助查找农发院“四风”具体表现、主要原因及整改对策后，主动将谈心内容有一说一、有二说二地写在新闻稿中，请大家共同对农发院破除“四风”展开监督。园艺学院针对教材老化、实践课时不够、个别专业课程设置偏理等问题积极解决和整改。艺体学院在收集了师生们的意见与建议后，建立“党员接待日”，就师生学习、工作、生活中存在的困难和问题现场解答和解决。动医学院制定了系级负责人选聘办法，让思维更加活跃的年轻人上岗，目前已经完成6个系的负责人选聘，还专门设立10万元资金用于鼓励积极投身教学改革和申请教改项目的老师。各中层单位围绕如何提高人才培养质量，提升科学研究水平和社会服务质效来查找自己的短板，并积极整改。

　　通过群众路线的开展，领导干部们摆正了心态、放下了架子，虚心向师生员工、学生家长、地方群众学习请教，从大家的鲜活思想中汲取营养，从大家的实践创造中提炼经验，并切实转化为解决实际问题的能力和水平。

　　活期期间，50余个中层单位振奋人心的新思维、新举措透出浓浓的信心和干劲，学校今年取得的“两项突破”(1人入选教育部“长江学者”特聘教授，1篇科研论文在影响因子达35.2的国际顶尖学术杂志《自然-遗传》上发表)、“两个佳绩”(两项科研成果分获2013年度国家技术发明二等奖、2013年度国家科技进步二等奖)又极大地鼓舞了师生的士气。

　　同时，多领域专家教授、14支科技服务队利用周末和课余时间深入田间地头深入到联村帮户对象——上里镇六家村的田间地头，与镇、村两级干部和村民座谈，提出了以技术集成创新、体制机制创新带动农业生产、农民生活和农村生态的灾后重建思路。学校向村民们免费提供10万株牡丹种苗，捐赠3万元特殊党费，讲解多项养殖和种植技术，努力让六家村的山更绿、花更香、果实更甜，让村民们的腰包鼓起来。

　　在雅安地区“4·20”灾后重建的山间田野、城镇乡村、校舍民居里，我校师生给地方部门送“智力”、给村民送技能、给老人送关爱、给儿童送知识的身影随处可见。

　　纵观学校群众教育实践活动的开展，学校努力做到“把准脉”、“下对药”，对“症状”进行全方位的“调理”和“治疗”，切实让师生员工感受到一股新风吹遍校园。