科学是认真的、严谨的、实事求是的，来不得半点虚假。川农大人在教学科研中不断实践着自己对科学精神的不懈追求。他们的成果是从田地里踩出来的，从畜禽舍里蹲出来的，从山林里钻出来的。
 在川农大，一提起学校的发展，人们总爱说以学校前三任院长杨开渠、杨允奎、杨凤为代表的那种“作风朴实、治学严谨、脚踏实地、锐意创新、勇攀高峰、争创一流”的“三杨”精神。作为川农大的“镇山之宝”，这种精神代代相传，不断发扬光大。
 　　刘远鹏教授1958年从西南农学院毕业来到四川农学院（即现在的四川农业大学），最初接触的就是杨开渠院长，这位参加过北伐、留学日本归来、新中国成立后在全国水稻界坐第二把交椅的著名专家。他回忆说：“我们经常看到杨院长戴顶草帽，在水田里进行科学研究。那可是知名的专家啊！杨院长病重卧床，我帮助他整理资料，他进行审阅。我就是从他身上学到应该怎样做人，应该怎样来做工作的。”
 　　副校长郑有良教授1978年考入川农大，从本科一直读到博士，先后师从过周开达、颜济、赖仲铭和杨克诚等教授。他是从这些第二代川农大人身上感受到“三杨”精神的。他说，一进入学校，首先接触到的是老师身上那种朴实，要做事的精神。无论是周开达教授、颜济教授，都亲自站在田地里，亲自动手做实验、搞研究。玉米收获的季节是八月份，玉米秆干了以后，人一进去，十五分钟，全身湿透。更要命的是玉米的收获要在大太阳天的正午，不这样，成果就出不来。赖老师和杨老师先钻进玉米林。有这样的老师带，当学生的也就自然无话可说。他们现在也当老师了，也是这样带学生。
 　　端木道教授是生物化学方面的著名专家，教学效果好，在学校得到一致公认。但他认为自己在物理生化方面不及另一位教师，就请这位教师来给学生讲这些内容。一次，一位年轻教师翻译了一篇关于发酵方面的文章，请端木道帮助校对。其中有一段，从语法上译出的意思，从专业上讲是不对的，这位年轻人按专业的意思翻译了。端木道不放心，去查原始出处，结果证明这个年轻人的翻译是对的。这个年轻人大为感慨：老一辈严谨治学的精神，不搞假、一丝不苟的科学态度，真是太令人感动和钦佩了。退下来后，端木道甘为年轻人铺路，为适应新的教学形势的发展，常到图书馆帮助年轻人查阅相关资料，补充教案，为此经常熬到深夜。
 　　全国师德标兵张仁绥教授为了克服理论教学枯燥无味的弊端，讲课中引入经典实验、科学发现的典故以启发学生思维，把科学知识的传授同人文精神的培养有机结合起来，深受学生欢迎。讲课或指导实验实习，她总是提前到岗，哪怕是关灯、关水、关门等也从不马虎，处处以身作则、言传身教。张仁绥说：“教给学生知识的同时，还要教会学生做人，自己就要做好每一个细微之处。”
　　已80高龄的高察伦教授虽然已从教学岗位上退了下来，但仍把心力花在对年轻教师的培养上，亲自上台讲解教学艺术，为一些重科研、轻教 学的年轻人授之以“渔”。被聘为学校教学督查团成员的他，平时一有空就去听年轻教师的课，并详细记录，一个环节一个环节地分析，帮助他们 不断提高。
　　党委书记于伟很感慨地告诉记者：“我们真正的优势是什么？我们的特色是什么？就在于我们有一支很好的师资队伍。我们的教师素质好，水 平高，严谨治学，求实创新，有极其强烈的责任感和事业心。这支队伍是我们最宝贵的财富。”
　　科学是创造的。创新是科学的活力之源。川农大人以勇于创新的探索精神和求真务实的科学态度，在科学研究、成果转化、人才培养、服务“三农”（农业、农村、农民）上取得了突出成绩。
 　　科学的最基本态度之一就是疑问，科学的最基本精神之一就是批判。川农大人敢于向权威挑战，向看似不可能的事情挑战，向已有的盖棺论定的结论挑战。在周开达院士所作的研究中，有一项课题是在国际水稻界经过十多年研究均告失败后进行的，国内水稻界对他的这项研究也持怀疑和否定态度，但是他迎难而上，最终取得了成功。而张光伦教授则通过在我省三州的实地生态调查，突破了国内外经典论著都认为“苹果是温带落叶果树，不适宜南方生长栽培”的论断，为苹果的生产拓展了更为广阔的空间。
　　川农大把创新能力和实践能力作为培养高素质人才的重要内容，初步建立起相对独立、相辅相成的实验和实践教学体系。低年级学生在校内场站实习，完成从理论到实践的第一个循环，高年级学生到校外基地实习，参加科学研究或成果推广转化，完成第二个循环。同时，学校把教学内容和课程体系改革作为培养学生创新能力的重要基础。学校主持或参加国家高等农业教育面向21世纪教学内容和课程体系改革研究项目9 项、省级项目11项，教师参与面达40％。学校教师还把科研最新进展和“农科教”、“产学研”结合取得的成效，编写成大量的教材和教学参考资料。其中杨凤教授主编的全国统编教材《动物营养学》获全国教学成果二等奖。
　　川农大十分注重开展校内外多学科合作攻关，增强解决农业经济建设重大问题的能力，并在校内促进跨院、系的多学科联合，协同攻关。进 入“九五”以后，学校每年在研省部级以上课题达200多项。
　　在加强科学研究和人才培养的同时，川农大将60％的科技力量投入到农村经济建设主战场，闯出了一条“农科教”、“产学研”结合的办学 新路。
　　早在1983年，川农大就与大邑县签订了共建现代化农业基地的协 。16年间，经双方共同努力，大邑县已建成全国最大的红梅基地和省内知名的“三木”药材基地、金蜜李基地、杂交水稻制种基地和优质粮油高产示范基地等，使该县的工农业总产值累计增加18．2亿元，其中农业总产值增加6．7亿元，农民人均纯收入累计增加704元，粮食总产增加6．3万吨，人工造林183万亩，全县森林覆盖率由过去的23．4 ％提高到现在的34．6％。
　　1977年，该校水稻研究室（现为水稻研究所）与省内的部分种子公司联合组建了“冈·D型杂交稻协作组”，目前已发展到遍及13个省（市、 区）的112个市、县种子公司。继后玉米研究所也与地方联合组建了有3 个省（市）的50多家种子公司参加的“杂交玉米川单系列”开发协作组。 这两个协作组实质上都是通过产学研结合形成的优势互补、平等互惠的民间利益共同体。这一共同体使科研与生产紧密结合，实现了育繁推一体
化，加速了种子产业发展的进程，取得了十分显著的成效。“冈·D型杂交稻协作组”通过22年的产学研结合，育成推广了26个新组合，累计推广3．6亿亩，共增产稻谷266亿公斤，经营种子产业的部门获得经济效益1．2亿元以上，同时还培养造就了一批专业人才。
　　在为社会服务中，川农大怀着强烈的振兴我国农业经济的事业心和责任感，二十余年如一日，始终坚持把科技送到农民手中。据不完全统 计，1978年以来，川农大已先后与四川的近30个地、市、县（区）和13个省（市、区）的100多家企业（公司）建立“农科教”、“产学研” 合作，为地方培训各类人员近30万人次，发放科技资料40余万册（份），编写科普教材40多种，推广科技成果300多项，累计推广农作物新品种 7亿多亩、优良畜禽新品种近3亿头（只）、林果新品种3千多万株，共创社会经济效益300亿元以上，走出了一条卓有成效的农科教、产学研结 合，服务“三农”的独具特色的办学新路，为我国南方特别是为四川农业和农村经济上新台阶作出了突出贡献。