《十年风雨，浴火新生》系列报道在本期刊登完最后一篇通讯，即将划上一个句号。四篇通讯，从不同的角度，深度再现了都江堰校区并入学校后的几次升级和今天面临的大好形势。十年风雨，校区脱胎换骨的巨大变化和喜人成绩，无不体现出科学发展战略的现实意义，更昭示着未来学校发展的科学道路，也带给我们有益的启示。
　　校区十年成就给我们的启示很多，笔者以为，其要者在于贯彻科学发展观，坚持以人为本、统筹协调、重点突破三个要点“一盘棋”战略。都江堰校区今日取得的成就，正是这一战略胜利的缩影。
　　以人为本，是科学发展观的核心。近年来，无论是“让绩效得到充分体现、让公平得到适应兼顾、让累积贡献得到基本认可”，还是“有想头、有奔头、有搞头”，“学生为本、学术为天”这些人本思想，都不再限于校本部，而是延伸和贯彻到校区工作中，极大地调动了教职员工的积极性，校区师生员工找到了动力，这是催生校区成就的第一因素。
　　为了实现“以人为本”的理念，学校将科学发展观的统筹协调内涵要求变为一个个政策和步骤，先后出台一系列关于校区改革发展的措施。校区成为“一校三区”格局的重要组成部分，为领导干部、教师队伍和各类学生大大拓展了发展空间，激发出创造性和积极性，这是校区十年发展中又一宝贵的因素。
　　万事开头难，难在抓重点。近年来，将构建“一校三区”外延式格局和“一基地两体系”内涵式发展架构结合起来，以改革和重建为契机，以机构设置、干部队伍、学科建设为重点，资金投入、硬件建设全面推进，以“双支计划”为核心的数十条新政扎根校区，校区核心竞争力得到极大提升。这是校区取得喜人成绩的又一重要抓手。
　　“校区更像一所大学了。”师生员工的感叹，昭示着学校由“一区独大”迈向更加协调发展、各有特色优势的“一校三区”格局，为有特色高水平“211工程”大学赋予更加丰富的内涵和坚实的力量！ （杨子）