从“老三看”到“新三看”

最近，党委书记邓良基在几次会上连续提出，检验学校干部队伍的标准要在“看精神状态，看工作绩效，看群众认可”“老三看”的基础上，加上“新三看”，即“一看有没有逆势飞扬的豪气，二看有没有当机立断的作风，三看有没有真诚为学校、为基层、为群众服务的态度。”

从“老三看”到“新三看”，这个转变，揭示了学校面临的机遇和挑战，反映了新形势下对领导干部素质与时俱进的新要求。“新三看”与“老三看”一脉相承，是我校党建和干部队伍建设和考核的新指针。

首先，改革发展新时期，学校面临的矛盾和问题可能更加突出，维护稳定的任务更加艰巨。个别阻挠改革、阻挡发展的情况会出现。这对领导干部的要求不再是“顺势”而为的能力，更要看“逆势”担当的勇气。面对困难和问题时能否站出来，勇挑重担，讲政治、树正气，维护学校改革发展的良好势头和师生员工的整体利益，成为一个领导干部是否合格的试金石。

其次，改革发展新时期，学校面临的机遇空前良好，但稍纵即逝，极易错失。当前，国家和四川省教育发展规划纲要业已出台，科技部、教育部提出了新的科技和教育发展新思路和新计划;四川省在地震灾后重建取得决定性胜利后提出“高位求进，加强发展”，“成渝经济区”呼之欲出；学校内涵发展稳步推进，一校三区格局逐步形成……在此形势下，如何把握新机遇、迎接新挑战、促进新发展，对学校每一条战线、每一个单位、每一个层级都提出了新的课题。领导干部能否主动发现问题、思考问题、解决问题、推进工作，而不是推诿扯皮、被动等待，成为领导干部是否胜任的新标志。

再次，在维护稳定，加强发展的前提下，如何处理好改革发展和维护稳定的关系，也是检验领导干部的一把尺子。近年来，学校坚持以人为本，“做加法不做减法”，将师生员工利益最大化，凝心聚力，最大程度地营造了改革发展的良好氛围。这个过程中，坚持“领导就是服务、管理就是服务”，“一切为了师生员工、为了师生员工的一切”成为行之有效的秘诀。广大领导干部能否坚持从学校根本利益、师生员工诉求出发，对上为学校分忧解难，对下为基层和群众服务，成为学校领导干部是否优秀的标准。

因而，从本质上看，“新三看”乃是“老三看”在新时期、新情况下的新要求，其突出特点是更加具体和明晰。我们每一位领导干部都要对照“新三看”和“老三看”，反复自我审视、对照检查、反躬自问，自己是否做到了，做到的程度如何，是否达到了学校和师生员工的要求。以此提升自身领导素质和领导能力，促进学校改革发展迈出新步伐。